今天，收到一个初三学生的私信说：莫老师，在期末考试的前半个月，同学向我借了80元，同学只是说有钱了就还给他，但这期末考试都结束了，也放假了，也不见同学还钱，下学期我还要得回来吗？我该怎么办？

　　看到这条私信，我内心百感：

　　首先，80元，对于一个初三学生来讲，并不是一笔小数目，但这位同学能慷慨地将这80元借出解他人一时之困，证明该同学是一个善良的孩子，也有侠者之风。

　　至于该怎么办？莫老师有四点建议：

　　一、如果有同学的联系方式，可以试着和同学联系一下，不要觉得不好意思。可以约定一下还钱时间，内心可以踏实一点。快过年了，该年龄段的很多孩子在过年的时候都或多或少有收红包的机会，如果同学暂时还不出钱，可以让他用自己的压岁钱来还你。

　　二、如果同学还是没有归还，试着去了解背后的原因，是否有经济上的困难。如果有困难，在同学不是特别排斥的情况下，可以告诉班主任和双方家长，因为校方也是有义务帮助困难家庭学生的。

　　三、不要因为这个借钱事件，去自责或者是懊恼什么。如果说因为借钱弄得不开心，患得患失，以后可以果断地选择不借钱给同学。

　　四、通过这80元，我们更应该看到的是背后的诚信、欺骗、善良、底线，等等，这将会进入社会后的宝贵经验、人生经历，无论怎样，这80元背后的代价都是好的。

　　同学借钱，无非两种情况

　　说实话，可能大多人一生中都有借钱和被借钱的经历。我在上高中和大学的时候，也遇到过问我借钱的同学。

　　被“穷养”的同学

　　那个总是借我饭卡的同学是一个被“穷养”长大的孩子。一个月只有定额200元，买卫生巾就必须要吃三天的素，每次复印资料都靠“蹭”，不然就只能自己手抄。

　　不懂得计划的同学

　　而那个大学同学，就是典型的月光族，每个月生活费一到卡上就花，花光了就借，后半个月靠方便面度日，然后下个月生活费一到，还了钱，又花，又借，这样如此循环了4年。

　　家长该如何引导孩子树立正确的金钱观

　　说实话，财商课对于孩子来讲是很重要的一课，但是在家庭教育中往往被忽略掉了。

　　“穷”养该怎么样：说实话，现在学生的消费水平普遍高于我们以前，因此，不能在用我们当初的生活标准来给了，尤其对于中学生和大学生来讲，都不能太缺钱。如果家庭条件确实给不了孩子太多，那么就一定要教会孩子如何去计划这笔费用。

　　最好是不要让孩子向同学借钱，甚至是养成借钱不还的习惯，成年人都懂失信人员的后果。因此，在定额给孩子生活费的同时，也要告知每个月可以有一小笔的弹性花费，以应不时之需。

　　“富”养该该怎么样：有些家庭条件好的孩子，零花钱、生活费都比较富足。但古话说“吃不穷、穿不穷，不会计划穷。”那么孩子富养该怎么样？

　　使用好记账本功能，将每个月的花费细化，让孩子知道自己的钱花去哪里了，是特别重要的。然后建议他找出账本上1-3笔不必购买的项目，鼓励他下次遇到类似情况可以忍着不买，钱可以存下，也可以花到更重要的地方去。

　　作为家长，都应该要教会孩子如何去管理自己的生活费、零花钱，要让孩子懂得取舍、懂得节约，也要让孩子学会勤奋和努力，不要乱花钱，要尽早让孩子树立正确的金钱观、消费观。

　　花钱的意义不只在于满足我们的物质所需、精神所需，同时也要从花钱中获得理财的能力。